Готвенето – средство за развиване на децата

Четвъртък е ден за готвене, особено любим на децата! Готвенето, освен че е забавно за най-малките, е и доста развиващо техния потенциал. Понякога чувам скептични подхвърляния: „Готвачи ли ще ги правите?!“ Който иска, разбира се, може да стане готвач, но нашата цел е друга. С помощта на готвенето, децата развиват самостоятелност и самочувствие, че могат да приготвят храна, която после да изядат, радват се на резултата от труда си. Развива се фината моторика, развиват се сетивата:
1. дактилно – докосват различни продукти, текстури, топло-студено;

2. вкусово – опитват различни вкусове;

3. обонятелно – запознават се с аромата на различни плодове и зеленчуци, както и с други продукти;

4. зрително – развиват наблюдателност, причинно-следствени връзки (както например при смесването на няколко продукта се получава нещо съвсем ново);

5. Запознават се с традиции и обичаи;

Ние винаги наричаме храната с красиви думи, за да е още по-вкусна и здравословна. А от две седмици решихме и да й попеем, а и да поиграем, като използваме и двете си ръце, когато готвим. Образователната система, и въобще животът – особено в по-големите градове, са ориентирани към използване и развиване на ума за сметка на тялото. Децата се занимават с твърде интелектуални дейности, свързани с главата (с мисленето) и основно на лявото полукълбо. Вследствие на това, много деца трудно запаметяват материала, лесно губят фокус, интерес и мотивация за учене. Някои получават „диагнози“ – хиперактивни, дислексисти, аутисти, невъзприемчиви. Целта на играта с две ръце, съчетана с пеене, е да има баланс в тялото. Така тренираме и двете половини на мозъка да работят в синхрон, така също няма доминираща ръка – двете ръце са равни. Както използваме двата си крака, за да вървим, така можем да използваме и двете си ръце, като не превръщаме едната в „инвалид”.

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *